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El cumplimiento de los objetivos planteados exige que el Licenciado en Bioinformática adquiera los siguientes conocimientos básicos:
- Sólidos fundamentos :
-de las ciencias básicas: matemática, biología, física y química.
-de Biología Molecular y bases de datos de secuencias biológicas.
-del funcionamiento básico de los dispositivos aplicados en bioinformática.
-de computación, programación aplicada a la biología de sistemas.
A ellos se agregan conocimientos específicos en:
- Integración de tecnología, biología y computación
- Integración de los diferentes niveles de información y modelización biológica
- Adecuado almacenamiento de la información y su integración en bases de datos
- Programación para
- alineamientos múltiples de secuencias,
- dibujo de árboles filogenéticos,
- análisis tridimensional de estructuras moleculares, destinados a visualizar, analizar y manipular moléculas conteniendo algunas funciones,
- estudiar estructuras de macromoléculas obtenidas por RMN,
- búsquedas de motivos de ARN en bases de datos de secuencias, destinados a encontrar tanto similitudes en la secuencia primaria como para la búsqueda de estructuras secundarias y terciarias.
- Desarrollo de paquetes de programas para:
- inferir filogenias por distintos métodos parsimonia, distancia matriz probabilidad,
- analizar secuencias de ADN y secuencias de proteínas, utilizando distintos tipos de algoritmos que permitan, entre otras opciones, comparar secuencias, predecir la estructura de genes, y acomodar posibles errores humanos o de secuenciación,
- comparar proteínas contra ADN o proteínas contra ADNc.
Los conocimientos enunciados permitirán al profesional ser capaces de:
- Realizar estudios e investigaciones y elaborar planes y proyectos en:
- Análisis de genomas, transcriptomas y proteonomas
- Modelización computacional para la visualización molecular
- Predicción de estructuras
- Simulación de metabolismo de virus por dinámica molecular
- Simulaciones estadísticas en sistemas biológicos que permitan la caracterización de problemas y obstáculos en problemas reales
- Utilización como herramienta para el descubrimiento de nuevos medicamentos
- Aplicación de algoritmos de búsqueda de patrones exactos para la detección de similitudes
- Aplicación de métodos computacionales y estadísticos en la caracterización poblacional y filogenética
- Estudios por evolución molecular en salud pública: desde resistencia de drogas hasta diseño de vacunas.
- Creación de bancos de datos
Los conocimientos adquiridos en la Licenciatura deberán estar situados en un marco cultural basado en las siguientes actitudes:
- El compromiso de servir a la comunidad mediante la contribución desde sus conocimientos especializados, con el objeto de alcanzar una mejor calidad de vida del conjunto del cuerpo social.
- El desarrollo del pensamiento crítico y la creatividad aplicada a la solución de problemas que aquejan a la sociedad.
- La conciencia de contribuir al patrimonio cultural del país, sustentando los valores espirituales y éticos que deben caracterizar el comportamiento del hombre.
- La conciencia de contribuir al mantenimiento de los recursos naturales del país y de que la ciencia y tecnología emergente de su labor, estén puestas al servicio de prácticas éticas y sustentables.
- La motivación para proseguir su perfeccionamiento permanente.
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Los Licenciados en Bioinformática podrán:
- integrar equipos de investigación básica y aplicada modelizando, previo análisis y comparación de genomas de especies salvajes, especies recombinantes que resulten más ventajosas.
- integrar equipos de investigación básica y aplicada o equipos de desarrollo tecnológico modelizando moléculas de interés médico para compañías de biotecnología y/o empresas involucradas en el desarrollo de fármacos.
- desarrollar estudios en metodologías estadísticas, matemáticas y computacionales paraanalizar el genoma y la expresión génica.
- Desarrollar estudios en modelización de los mecanismos de regulación de la expresión génica.
En el campo de la Salud Pública:
- integrar equipos de investigación básica y aplicada modelizando las epidemias y generando estrategias que permitan analizar la evolución de las mismas en los diferentes espacios sociales tendientes a la elaboración de planes y proyectos que permitan elaborar políticas de salud destinadas a prevenir sus consecuencias sociales.
- aplicar métodos computacionales y matemáticos en inmunología y virología.
- colaborar en los estudios de cambio global y pérdida de biodiversidad desarrollando modelos en los que se introduzcan variables para evaluar los posibles efectos de tales modificaciones. Por ejemplo simuladores de crecimiento/destrucción de selvas y bosques, etc.
- participar en el desarrollo de emprendimientos biotecnológicos.
- participar en el desarrollo y la implementación de la tecnología de GeneChips, expresión génica, mapeo, rastreo de polimorfismos, descubrimiento de genes y desarrollo de algoritmos diagnósticos.
- aportar soluciones con simulaciones en Neurociencia computacional, cristalografía macromolecular computacional, etc.
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Plan de Estudio
No |
Tipo |
Asignatura |
Hs.Totales |
Hs. /Sem. |
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|
1er año |
|
|
1 |
DB |
Cálculo |
90 |
6 |
2 |
DB |
Introducción a la programación |
75 |
5 |
3 |
DB |
Introducción a la física |
75 |
5 |
4 |
DB |
Química general e inorgánica |
75 |
5 |
5a |
FG |
Comprensión lectora y producción escrita |
22,5 |
1,5 |
6 |
DB |
Álgebra lineal |
90 |
6 |
7 |
DB |
Química orgánica |
75 |
5 |
8 |
DB |
Estructuras de datos |
90 |
6 |
9 |
DB |
Física eléctrica |
75 |
5 |
10 |
FG |
Informática básica |
45 |
3 |
5b |
FG |
Comprensión lectora y producción escrita |
22,5 |
1,5 |
|
|
2do año |
|
|
1 |
DB |
Cálculo vectorial |
90 |
6 |
12 |
DB |
Introducción a la probabilidad y estadística |
75 |
5 |
13 |
DB |
Interfaces de usuario |
90 |
6 |
14 |
DB |
Biología celular y molecular |
90 |
6 |
15 |
FG |
Instrumentos, estrategias y habilidades de comunicación oral y escrita de la práctica profesional |
45 |
3 |
16 |
DB |
Ecuaciones diferenciales |
90 |
6 |
17 |
DB |
Bases de datos |
90 |
6 |
18 |
DE |
Métodos estadísticos en ciencias de la vida |
75 |
5 |
19 |
DE |
Bioquímica |
75 |
5 |
20 |
FG |
Laboratorio de Inglés I |
45 |
3 |
|
|
3er año |
|
|
21 |
DE |
Inteligencia computacional |
90 |
6 |
22 |
DB |
Genética bacteriana y viral |
90 |
6 |
23 |
FG |
Perspectivas epistemológicas |
45 |
3 |
24 |
FG |
Bioética |
60 |
4 |
25 |
DE |
Procesamiento digital de señales |
90 |
6 |
26 |
DE |
Genética molecular eucariótica |
90 |
6 |
27 |
DE |
Análisis y alineamiento de secuencias |
90 |
6 |
28 |
FG |
Laboratorio de Inglés II |
45 |
3 |
|
|
4to año |
|
|
29 |
DE |
Estructura biomolecular |
90 |
6 |
30 |
DE |
Redes de computadoras |
90 |
6 |
31 |
FG |
Laboratorio de Inglés III |
45 |
3 |
32 |
FG |
Seminario: Metodología de la investigación científica |
60 |
4 |
33 |
DE |
Modelización de sistemas biológicos por computadora |
90 |
6 |
34 |
DE |
Ingeniería del software |
90 |
6 |
35 |
FG |
Laboratorio de Inglés IV |
45 |
3 |
36 |
DE |
Seminario: Diseño y descubrimiento de drogas |
60 |
4 |
|
|
5to año |
|
|
37-a |
OE |
Seminario: Avances en biología molecular |
60 |
4 |
37-b |
OE |
Seminario de contenido variable |
60 |
4 |
38 |
DE |
Seminario: Técnicas de separación molecular |
60 |
4 |
39 |
DE |
Seminario: Sistemas expertos y multiagentes |
60 |
4 |
|
|
Tesina |
120 |
8 |
40-a |
OE |
Seminario: Avances en biología computacional |
60 |
4 |
40-b |
OE |
Seminario de contenido variable |
60 |
4 |
41 |
FG |
Seminario Políticas de salud y su contexto macroeconómico |
60 |
4 |
42 |
DE |
Seminario: Procesamiento Digital de Imágenes |
60 |
4 |
|
|
Tesina |
120 |
8 |
|